MA PRATIQUE DE L'ART - THERAPIE. Nos mémoires à fleur de peau. NICOLE WEIL
Nicole Weil démontre que nos sens sont également les portes d'accès à des mémoires inscrites dans le corps. Pour nous faire dire nos secrets, elle propose tantôt le modelage, tantôt le dessin, tantôt un dialogue musical en improvisation, et tantôt la danse libre. Chaque outil d'expression est une porte d'accès à l'âme. Les arts sont reliés entre eux pour déverser tour à tour l'âme du monde dans la notre…et rendre au monde les secrets de notre âme…ceux marqués du sceau de la souffrance comme ceux marqués de notre génie créatif.
L'auteur démontre comment, par cette démarche et avec ces outils, elle a mis à jour un ordre juste de l'approche de l'inconscient. Ces mémoires, véritables inscriptions dans la chair, peuvent être réveillées, puis guéries.
Les nombreux cas cités apportent la preuve que des mémoires transgénérationelles peuvent être levées, et aussi comment des pans entiers d'inconscient peuvent être transmis à une autre personne (mémoires transpersonnelles). Nous découvrons des traumas dont l'origine se trouve dans la période intra-utérine et qu'il est possible de guérir.
Révéler, exprimer, purifier, transmuter et enfin intégrer, sont les étapes naturelles qui s'enchaînent sous la direction de l'inconscient lui-même, jusqu'au couronnement final qui est la résolution au cœur du Soi.
L'auteur :
Elève de K.G. Durkheim, formée à la psychologie analytique jungienne et à la musicothérapie, Nicole Weil a fondé une école d'art-thérapie. A déjà publié A la rencontre du Soi au Souffle d'Or (1994), ouvrage qui décrit sa méthode d'art-thérapie pour explorer l'inconscient.
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L'ADOLESCENT EN ART-THERAPIE. Jean-Luc SUDRES
Jean-Luc Sudres fait le point sur tous les aspects de cette pratique mal connue. Une première partie historique et conceptuelle est suivie d'une analyse concrète permettant de mieux saisir les indications, les objectifs et les stratégies cliniques. La troisième partie étudie les processus à l'oeuvre dans l'art-thérapie et présente les modalités évaluatives. L'ensemble est largement illustré par des vignettes cliniques et des reproductions des dessins ou moulages s'y rapportant. La quatrième partie constitue un inventaire des ressources et des adresses utiles ; elle recense l'essentiel des documents écrits et visuels sur l'art-thérapie.
Véritable somme clinique, cet ouvrage éclaire définitivement cette pratique souvent mal comprise qu'est l'expression artistique au service du soin. Il constitue également une remarquable introduction à la créativité chez l'adolescent.
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